教育孩子六大误区，你霸占了几个_lols10总决赛外围平台

• 十二月 08, 2020
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本文摘要：误解1:父母的目标是孩子的目标。

误解1:父母的目标是孩子的目标。许多家长对孩子充满期待。

但是，这个期待，孩子不认为，我还在做我的素质。因为没有人愿意为别人的目标。

然而，有许多方法可以帮助孩子建立他的愿望，同时建立我们父母的愿望。父母期待孩子的成绩提高，孩子期待着长期憧憬的礼物。成绩和礼物之间有结合点。

把这份礼物的样子，把孩子画在纸上，分几天，就完成了。每天已经完成了几分之一，每天都很长，孩子看到他的愿望每天都靠近，不能积极做应该做的事。在达成协议愿望的瞬间，孩子的成绩提高了，他的报酬也得到了。不是每个人都很高兴吗？在这个过程中，培养了孩子的自律性、自我规划、自我管理能力和抗挫折能力。

在帮助孩子实现目标的同时，加入自己的目标是明智的做法。误区2:上补习班是提高成绩的好方法。许多家长指出，上补习班，学习成绩不会更好。事实并非如此。

那一般只是父母的自我安慰。现在的补习班，名目很多，像雨后的竹笋一样包围着孩子们。父母花钱，心里有恳求，但会想起孩子的辛苦和压迫。孩子平时的课程负担足够困难。

沉重的书包，让其他人弯腰。从科学的角度来说，脑皮层不是用来思考的，而是不受身体和感情的控制。人一个人处于疲惫状态，有情绪后遗症时，他的记忆、分析和判断能力不会减少，不仅会影响他的健康，还倦学习，不会自学，堵住自己，不会和人交流等现象。心脏病发作和自杀死亡等极端现象也不会再发生。

心灵幸福的自学是提高成绩的更好方法。误区3:教育体制有问题。

一些家长解读了孩子的辛苦，和孩子一样，总是充分讨论现在的中国教育品，孩子也抱怨。工作责任不是大力解决问题的方法。中国教育和西方教育各有优缺点。

客观地说，要取长补短。回顾历史，每个时代都有限制。

责怪社会、体制，什么也没做。父母应该有这样的理念和企图:远远适应自己和孩子，让孩子有发展的空间。任何环境都能帮助孩子实现梦想。

给孩子这样的人生定位:所有的变化都是机会，伤害自己的人是天使。自己才是主人，支配自己的命运。

误区4:成绩差的孩子，一定不聪明。孩子的能力分为很多方面，包括听力、视觉、语言、体验、逻辑、社交等。学校教育尊重考试，主要评价儿童语言文字和数理逻辑的智能。

其他技能不能出现应试的范畴。这导致了家长相当严重的误解，认为孩子的成绩不理想就会成功。如果达尔文、爱因斯坦的母亲也听到老师对孩子的评价，就退出对孩子的培养，或者像其他孩子一样拒绝，科学不会衰退几年？李安多次数学成绩为零分，对他成为大导演没有影响。

兔子跑得很快。如果你让它游泳或飞翔，它不会溺水或跳下去。对孩子来说，充分发挥其他擅长的地方是不会顺利的。为了取得失望的成绩，以伤害孩子的身心为代价，破坏父子关系为代价，捡芝麻扔西瓜，只会失去。

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